인간과심리1B형 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하쇼
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작성일 20-12-17 03:24
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그리고 군대에서 각 군인에게 어떠한 보직을 주는 게 알맞을지 수준별로 구분하기위해 사용한게 널리 사용하게 된 계기라고 한다. 그리고 5세 이후에도 지능에 의미 있는 變化(변화)가 생길 수 있다
1. 지능의 일반적 정이
설명
1) 이해하는 지능
2) Sternberg의 삼원지능理論
⑧자연탐구지능
(4) 수행평가 또는 포트폴리오를 통한 측정(測定)
(2) 기본 입장
인간과심리1B, 지능과 창의성이론 , 지능과창의성 , 이론2개선정, 지능, 창의력, Gardner다중지능이론,
1) 인지적 접근(지적 특성론)
③ 공간지능
(1) 정신分析학적 관점
3) 사회심리학적 접근
4. 문정화, 하종덕(2007), 또 하나의 교육 창의성. 학지사. 1999.
① 언어지능
(4) 지능도 낮고 창의성도 낮은 아이
(2) 인본주의적 관점
발전이 있기를 기원합니다 ^^
3) 학습능력
2. 오무라 마사오(2007), 당신의 EQ는 얼마, 서울: 비전코리아
(3) 산출물을 강조하는 정이
6. 창의성의 理論의 접근방법
4) 상황적 지능
잘 참고하시어 학업에 나날이
7. 지능과 창의성관계 비교
1. 김현경·이지은(2004), EQ 감성교육의 理論과 실제
Ⅰ. 서 론
위 요약요점 잘되어 있으니
3. 강충렬(2001), 창의성 계발을 위한 교육 정책 plan. 한국교육개발원 연구자료(data).
출처
① 언어적 지능 ② 논리-수학적 지능
3. 지능에 관한 2개 理論
(3) 지능의 종류
2) Howard Gardner
창의성이란 새로운 관계를 지각하거나, 비범한 아이디어를 산출하거나 또는 전통적인 사고유형에서 벗어나 새로운 유형으로 사고하는 능력으로 정이한다. . 지능지수는 발달과정에서 變化(변화)하며, 특히 출생 후 5세까지에 그 정도가 심하다. 그리고 현재에도 각 학교에서 일반 교육이 불가능한 학생을 추려 내거나 특출난 영재를 미리 찾아내는데 사용하고 있다
5) 성공적 지능
(1) 지능도 높고 창의성도 높은 아이
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④ 운동감각기능
인간과심리1B형 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하쇼
인간과심리1B형 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하시오 위 자료 요약정리 잘되어 있으니 잘 참고하시어 학업에 나날이 발전이 있기를 기원합니다 ^^
다. 이러한 입장에서의 창의성의 측정(測定) 이란 창의적 요소, 창의적 사고능력의 측정(測定) 을 의미한다. 5. 박은주(2002), 중학교 확률 단원에 있어서의 창의성 수업 연구. 전남대학교 교육대학원 석사학위논문.
1)기본 입장
(5) 각 지능을 활용하는 수업戰略
1) Gardner의 다중지능理論
1) 추상적인 것을 다루는 능력
③ 공간적 지능 ④ 음악-리듬 지능
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3) 경험적 지능
6. 전경원(2007). 브레인스토밍의 problem(문제점)과 해결plan에 관한 연구. 열린 유아교육학회
2) 창조하는 지능
3) 영양 상태 4) 다양한 자극
레포트 > 인문,어학계열
(1) 지능의 concept(개념)
⑤ 운동감각지능 ⑥ 대인관계 지능
Ⅰ. 서 론
2) 성격특성론적 접근
2) ingredient요소적 지능
2. 지능발달에 influence의 미치는 요인
5. 창의성에 관한 2개 理論
지능은 유전과 환경의 상호작용으로 발달하는 것이므로 지능 검사는 타고난 지능만을 측정(測定) 하는 것이 아닐것이다.남들이 해결하지 못한 것을 비범하게 잘 처리하고 생각하지 못하는 기발한 아이디어를 내놓아 많은 사람을 놀라게 하기도 하는 사람이 창의성이 높다고 볼 수 있다 그럼 이장에서는 지능과 창의성理論을 비교하여 논하기로 하자.
⑤음악지능
4. 창의성의 의미
⑨ 실존지능
⑦ 개인내 지능 ⑧ 자연observe 지능
(2) 인지능력을 강조하는 정이
2) 適應능력
3) 지능과 창의성의 관계
(3) 개인적인 속성의 특징으로 보는 관점
⑦ 개인내적 지능
(2) 지능은 낮지만 창의성은 높은 아이
Ⅲ. 결 론
1) J. P. Guilford
⑥ 대인관계지능
(4) 통합론적 정이
1) 유전 2) 가정환경
② 논리-수리 지능
4) 통합적 접근
Ⅱ. 본 론
인간과심리1B형 지능과 창의성에 관한 이론들 중에서 2개를 선정하여 비교, 논하쇼
순서
7. 최은영(2006), 정서지능, 일반지능, 성격이 학업성취에 미치는 influence, 숙명여자대학교, 2004
(3) 지능은 높지만 창의성은 낮은 아이
1) 학자들의 정이
(1) 창의적 과정을 강조하는 정이
우리가 보통 지능이 높으면 학업성취도가 뛰어난 것으로 인정하고 있다 과거에는 지능이 높으면 머리가 좋은 것으로 판단했지만 현재에는 여러 가지 다양한 흐름으로 지능을 정이하고 있다 그럼 지능이란 무엇인가? IQ는 원래 처음에는 단순히 어떤 학자의 지적호기심으로, 각 사람의 영리한 정도를 수치로 나타낼수 있지 않을까라는 시도로 처음 된 것이다.
