2019년 2학기 여성교육론 교재 전 범위 핵심요약노트
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작성일 20-07-23 14:26
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1) 교육의 본질과 현실
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2019년 2학기 여성교육론 교재 전 범위 핵심요약노트
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3) 사회의 변화와 여성성의 부상
③ 우리나라의 여성지위와 성차별적 文化(culture) 의 극복
제1장 삶과 교육, 여성교육
① 지식정보화, 세계화, 네트워크화와 여성성에 대한 요구 증대
② 인류의 歷史(역사)는 귀속적 속성 에 의한 차별을 타파하고 개인의 능력을 발휘할 수 있는 기회에서의 평등을 추구하는 방향으로 발전함
① 인간의 모든 행동은 제도로서 文化(culture) 의 effect을 받음
4) 여성에 대한 교육적 논의의 必要性
제8장 페미니스트 페다고지: 여성을 주체화하는 교수법
제1장 삶과 교육, 여성교육
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③ 여성은 참정권을 가진 市民임에도 불구하고 여전히 市民사회 공론의 영역에서 동등한 지위 획득을 위해 노력하고 있음
제4장 젠더의 출발점, 가족
② 우리 교육의 현실
제5장 전통적 여성교육의 흐름
자신에게 필요한 내적 성장을 위한 학습을 등한시하면서 수동적인 인간에 머무르고 있음
① 교육의 본질적 목적
② 文化(culture) 는 언어를 매개로 하여 형성되고 변형되며 이는 인간은 언어를 통해 세계를 드러내며 인간에 의해 재현되는 세계는 언어의 독특한 구조에 종속됨을 의미함
제7장 학습자로서의 여성
* 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
- 모든 인간이 자신의 가능성을 발달시키도록 하여 市民사회의 일원으로서 사회에 참여할 수 있는 준비를 시키는 것
④ 여성교육은 여성이 남성과 다른 사회文化(culture) 적 상황에 처해 있기 때문에 필요함
제3장 성별정체성의 형성과 계기
제6장 근대의 여성교육
- 학습자가 자신의 능력과 가능성을 발달시킬 수 있도록 체계적으로 도와주는 것이 교육의 가장 중요한 원리
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- 중략 -
2) 성차별적 文化(culture) 와 교육
제1장 삶과 교육, 여성교육 제2장 페미니즘이론과 페미니즘 교육론 제3장 성별정체성의 형성과 계기 제4장 젠더의 출발점, 가족 제5장 전통적 여성교육의 흐름 제6장 근대의 여성교육 제7장 학습자로서의 여성 제8장 페미니스트 페다고지: 여성을 주체화하는 교수법 * 각 장별 출제예상문제 및 해설 *
② 국제사회의 여권신장 노력
1. 여성교육의 必要性
③ 교육에서 키우고자 하는 인간상은 남성을 전제함
① 생물학적 성을 하나의 규범으로 간주할 경우, 성에 따른 분업화 방식 문제를 극복할 수 없음
설명
제2장 페미니즘이론(理論)과 페미니즘 교육론
다.
